纪录片只能给（gěi）大人（rén）观（guān）看？当然（rán）不（bú）是，上至百岁老人（rén），下（xià）至3岁孩子，都（dōu）可以（yǐ）找到合（hé）适自（zì）己观看的纪录片，我们今天就来聊聊如何陪孩子（zǐ）观看纪录片（piàn）。

选择纪（jì）录片的原（yuán）因主要有以下几（jǐ）个方（fāng）面：

1.纪（jì）录片大都制作精良

常常能捕捉到常人难以看（kàn）到的（de）精彩画面。细（xì）腻的微观镜头（tóu）下（xià）可以看（kàn）到动（dòng）物（wù）捕食时的每一帧动（dòng）作画面，放（fàng）大的细节让你（nǐ）感到（dào）夸张而又惊险。我（wǒ）相（xiàng）信（xìn）这（zhè）是在动物（wù）园（yuán）里很难看到的。另外（wài），许多（duō）纪录片往往花费巨资、耗时长久，一部短（duǎn）短数（shù）十分钟的纪（jì）录片凝聚（jù）着摄影（yǐng）师汗水、智慧（huì）甚至冒着生命的（de）危险。

2.纪录片极富含教育意（yì）义（yì）

一（yī）部编排紧凑的纪录片下来，常常是（shì）每个（gè）场景（jǐng）都是（shì）凝萃的精华，每（měi）处画面都极富特色（sè）和（hé）具有代表意义，剪辑（jí）具有故事性，常常（cháng）围绕着某一（yī）个主题，配（pèi）有精彩到位（wèi）的解说，讲解（jiě）知识点（diǎn）生动有（yǒu）趣（qù）还富（fù）含一定哲（zhé）理。

多大（dà）孩（hái）子适（shì）合看纪录片？

个人认为3岁（suì）多一些（xiē）的孩子就可（kě）以开始尝试看纪录片，因为（wéi）3岁多的（de）孩子已经具有一定的语言表（biǎo）达和认知能力，这时候的（de）孩子对一（yī）切事物的（de）形成原因和运（yùn）行机制感到好奇，也（yě）善于观察和发问，这时（shí）候引入一些（xiē）科学素（sù）养知识可谓（wèi）是顺水推舟的事。另外，纪录（lù）片（piàn）的题材范围很（hěn）广，自然、人（rén）文、天（tiān）文、地理、军事等等，小到（dào）三岁（suì）多的孩子，大到年过半百的宝（bǎo）宝姥爷，纪（jì）录片对年（nián）龄性别不（bú）设限，人（rén）人（rén）都可以挑到适合自己口（kǒu）味（wèi）的（de）纪录（lù）片。

如何挑选适（shì）合孩子的纪录片？

上面提到（dào）过（guò），纪录片的题（tí）材范围广泛，每个人（rén）都可以找到符合自己属性的（de）纪录片，但不是每一部纪录片都适合普罗大（dà）众。因此，对于较小的宝宝或者（zhě）新入门纪录片的孩子，首推（tuī）自然类尤其是动物类（lèi）的纪录（lù）片。这类影片多数以画面生动为主容易吸引人眼球，影片的描述（shù）对象对于孩子在事物认知上没有太（tài）大的跨度，因此容易更接受。当然，还有一个绝对首要的原则，兴（xìng）趣。兴（xìng）趣是最好的引导者。有的孩子对医（yī）学和人体构（gòu）造感兴（xìng）趣，即（jí）使小小年纪也能（néng）轻松啃下一堆与（yǔ）年龄认知程（chéng）度不（bú）符的医学（xué）大片（piàn）。如果你（nǐ）家孩（hái）子（zǐ）有特（tè）别感（gǎn）兴趣的事物或话题，也不妨从这方面入手吧。

如（rú）何（hé）成功引导孩子观看纪录片？

前面（miàn）提到选择纪录片的一（yī）些建议（yì），以及年纪较（jiào）小或者新入门纪录（lù）片的孩（hái）子（zǐ）适合的影片类型。那么还有一（yī）些家长在（zài）具（jù）体执行上还会遇（yù）到困难，比如，孩子（zǐ）就是会被卡通动画所（suǒ）吸引（yǐn），一开电（diàn）视（shì）就会吵（chǎo）着要看动画片，毕竟萌萌哒的可（kě）爱形象（xiàng）对（duì）孩子（zǐ）有天生的诱（yòu）惑力。有什么办（bàn）法（fǎ）呢？我（wǒ）的做法（fǎ）是，找一个非刻意的（de）场（chǎng）景下介入。具体说是，看（kàn）电视前，先不（bú）要给孩子太多的预热（rè）时间，不要给太多选择（zé）和讨论节目的余地，直接（jiē）调（diào）到你要给他看（kàn）的纪录片，然后请开始你的（de）表演——饶（ráo）有兴趣（qù）地给孩子解说，不时惊讶、感叹（tàn）、疑（yí）问、紧张、夸（kuā）赞…总之情绪有多夸（kuā）张都好，用强（qiáng）烈的（de）情绪来带动孩子和你一起沉浸其中。

另（lìng）一种（zhǒng）方法，在日常生活中配合科学知识（shí）的教育介入，目的（de）在于引起孩子产生探索新知的好奇和兴致。

怎样给孩子看（kàn）纪录片（piàn）能发挥更好的（de）效用（yòng）？

我有三（sān）个原（yuán）则供大家参考：

1.饶（ráo）有兴趣地陪同（tóng）观看、讲解。

2.重复看几遍。

3.配合生活当中的联想、延伸和联结。

饶有兴趣地陪同孩（hái）子观看、兴致（zhì）勃勃地讲解，目的在于更好地（dì）帮助孩（hái）子在可理解的基（jī）础上学习（xí）知识点。同时，这（zhè）里也强调了“陪同”。很多（duō）家长只（zhī）是对孩子说，看（kàn）纪录片长见识，就（jiù）丢一部电视机（jī）给孩子自己看，这（zhè）就好（hǎo）比很（hěn）多家（jiā）长告诉孩子学英语有用，于是给孩（hái）子丢一本英语（yǔ）书让他（tā）自己看一样，少了引导（dǎo）和感同（tóng）身受。我们要陪伴（bàn）孩子观看，陪他们同样（yàng）地感受每一个惊险刺激或美妙绝（jué）伦的画面，一起经历情绪的波澜起伏，让此时（shí）此（cǐ）刻的你们调频在一（yī）个频道上。相信我，和孩子坐在（zài）一起畅聊式地看纪录片，这样的时光一定会令人回味且趣味加（jiā）倍。同样的东西重复看，每次都有不同的味（wèi）道。

一（yī）部纪（jì）录片给我们的（de）教育意义真的是很多。比（bǐ）如（rú）通过看（kàn）自然动（dòng）物类的纪录（lù）片，孩子学会用动物的视（shì）角，体验动（dòng）物的世界里的生存和生（shēng）长，体（tǐ）会动物的情感和思（sī）考。通过纪（jì）录片，单纯而短暂的生（shēng）命活出（chū）了许多（duō）不同版本的生活（huó）体验，扩（kuò）大了生命的广度。通过亲子共赏纪录片，孩子变得会思（sī）考，会聆听，会观（guān）察，会（huì）提问，能从生活中（zhōng）找（zhǎo）到合理的联想，会创造，还能从一（yī）遍遍的重复（fù）中找到掌握（wò）知识的自信（xìn），对自然产生兴趣（qù）。这已（yǐ）经（jīng）达（dá）到了我（wǒ）们想要的（de）教育（yù）目的。

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